En la tercera fase, se elige una de las lecturas
propuestas en la unidad 2 para dar inicio a la construcción de una de las
estrategias de producción, teniendo en cuenta lo anterior, como trabajo
colaborativo se entrega una presentación en PPT o en Prezi con la totalidad de
las lecturas de la unidad 2 propuestas por el curso.
Estrategias de Producción
- Taller de preguntas y respuestas (QUIZ)
- Resumen
- Ensayo
- Comentario de texto
- Reseña crítica
Lecturas Unidad 2
- Acción pedagógica
- Como escribir textos académicos
- Como se elabora un ensayo
- Mapas mentales y estilos de aprendizaje
- Comprensión de texto escritos
- El español que se habla en los medios
- Lectura y escritura multimedia: Nuevos horizontes
Estrategia: Taller de Preguntas y Respuestas (QUIZ)
Lecturas: “Acción Pedagógica” y “Como Escribir
Textos Académicos”
Elaborado por: Angie Katherine Sanchez
Link del Taller de preguntas y respuestas:
Solución de Respuestas a Preguntas:
1. C
2. A
3. Verdadero
4. B
5. C
6. Falso
7. La elección libre de textos académicos por parte del estudiante, para promover la lectura y escribir lo más destacado en ellos mismos.
8. A
9. D
10. C
11. A
12. Falso
13. C
14. B
15. C
16. Verdadero
17. C
18. Las partes de una reseña son: Titulo de la reseña, el autor, referencia, ubicación del autor y de la obra, compendio y juicio crítico.
19. D
20. Verdadero
21. La sección de materiales y métodos se organizan en cinco áreas: Diseño, población en la que se hace el estudio, entorno, intervenciones, análisis estadístico.
22. B
23. Su Función es determinar quién somos, lo que sabemos, lo que podemos hacer, lo que hemos hecho y nuestros objetivos.
24. B
Estrategia: Resumen
Lecturas: "Cómo se Elabora un Ensayo" y "Mapas Mentales y Estilos de Aprendizaje"
Elaborado por: Jose Reyes Contreras
Estrategia: Resumen
Lecturas: "Cómo se Elabora un Ensayo" y "Mapas Mentales y Estilos de Aprendizaje"
Elaborado por: Jose Reyes Contreras
Cómo se Elabora un Ensayo
El
ensayo es un trabajo que desarrolla un tema, un problema, una propuesta o un
fenómeno con originalidad, libertad, coherencia y elegancia literaria, ya que
este es un medio de comunicación que considera lo estético y lo científico cuya
referencia debe ser el público a quien va dirigido.
El ensayo dentro de la didáctica lo ubicamos en los estudios dirigidos y dentro de las estrategias de aprendizaje cumpliendo objetivos como: estimular el trabajo, propiciar el desarrollo del pensamiento autónomo, promover la construcción del conocimiento y un aprendizaje significativo.
El ensayo dentro de la didáctica lo ubicamos en los estudios dirigidos y dentro de las estrategias de aprendizaje cumpliendo objetivos como: estimular el trabajo, propiciar el desarrollo del pensamiento autónomo, promover la construcción del conocimiento y un aprendizaje significativo.
Para
elaborar un ensayo se tiene en cuenta dos componentes: el primero son los inherentes
a un buen escrito y el segundo son los formales y de estructura externa. El
ensayo se escribe de forma impersonal (sin primera o tercera persona), cada
párrafo está conformado por una o varias oraciones separadas con punto y
seguido, pero en conjunto expresa una sola información.
El ensayo en algunas ocasiones puede ser transformado en artículos de prensa, una ponencia o una conferencia. Las referencias son imprescindibles y su información puede resultar útil para el desarrollo de otras actividades.
El ensayo en algunas ocasiones puede ser transformado en artículos de prensa, una ponencia o una conferencia. Las referencias son imprescindibles y su información puede resultar útil para el desarrollo de otras actividades.
Mapas Mentales y Estilos de Aprendizaje
La
lectura nos muestra cómo realizar el aprendizaje enriquecedor, por medio de
estrategias que estén de acuerdo con la forma de aprender de nuestro cerebro,
para aplicar las estrategias de aprendizaje es necesario reconocer las
dimensiones personales sobre el aspecto técnico del estudio, esto conlleva al
esfuerzo y voluntad en el momento de desarrollar el trabajo por medio de la
constancia y tiempo.
En el proceso de aprendizaje debe existir un estímulo, algo que la persona sea capaz de percibir y sentir a través de los sentimientos, cuando queremos aprender debemos romper moldes de hábitos existentes e iniciar con otros nuevos.
En el proceso de aprendizaje debe existir un estímulo, algo que la persona sea capaz de percibir y sentir a través de los sentimientos, cuando queremos aprender debemos romper moldes de hábitos existentes e iniciar con otros nuevos.
Siempre
hay que mantener una actitud positiva, para lograr un propósito que se
crea en la mente (una imagen de lo que se quiere alcanzar); por tanto, para
obtener los objetivos planteados en el estudio es bueno aplicar los siguientes
elementos: Eliminar interferencia cognitivo-emocionales, facilitar las
probabilidades del éxito y preparación del tema.
Por medio de estas herramientas se puede lograr una mayor claridad del tema a tratar, pero teniendo en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje, para favorecer un nuevo conocimiento, creador de debates y valoraciones de la materia, pero sobretodo proporcionar satisfacción por los logros y culminar con algo agradable.
Por medio de estas herramientas se puede lograr una mayor claridad del tema a tratar, pero teniendo en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje, para favorecer un nuevo conocimiento, creador de debates y valoraciones de la materia, pero sobretodo proporcionar satisfacción por los logros y culminar con algo agradable.
Estrategia: Ensayo
Lectura: Comprensión de Texto
Escritos
Elaborado por: José Reyes Contreras
La Teoría de la Comunicabilidad:
“Notas para una concepción integral de la
comprensión de textos escritos”
La
lectura en un proceso en el cual hay una producción de significados en el cual
se tiene en cuenta las características del texto y la participación activa de
quien lo lee. La lectura nos puede ofrecer claridad del tema, pero también nos
puede menor claridad entre los hilos conductores que conectan las diferentes
ideas; el lector se encarga de encontrar de componer o de descomponer el orden
de las ideas dándoles un orden a la lectura.
El
artículo de investigación “La Teoría de la Comunicabilidad: Notas para una
concepción integral de la comprensión de textos escritos”, de Giovanni Parodi,
trata de la comprensión de textos escritos desde el punto de vi
psicosociolingüística.
Algo que se puede apreciar es como se plantea el
artículo de forma acreditabilidad de la comprensión del principio de las TC,
también se puede destacar los supuestos que describe el autor como el supuesto
de la interactividad, el supuesto de la socioconstrutividad
por último el supuesto de la cognición situada no
sólo es fundamental para le comprensión lectora, también se puede aplicar al
ámbito educativo en los diferentes procesos semánticos que se encuentran en
diferentes textos que al comprenderlos son como un macroproceso constructivo e
intencionado a través del cual se construye una interpretación de todos los
significados de la lectura dados por él o por los conocimientos que se tiene
previamente.
La
frase de (Ibáñez 2011) “Comprender un texto implica la integración del
significado del texto con los conocimientos previos, generando una
representación de la situación descrita en el texto”.
Actualmente
se encuentra textos en el ámbito académico como en la parte profesional que son
fundamentales lo cual permite desarrollar una mejor interpretación de los
diferentes textos, llegando a con vértice en una necesidad que nos permite de
manera ágil analizar y comprender diferentes situaciones que se presentan a
diario.
Estrategia: Comentario de Texto
Lectura: El español que se Habla en los
Medios
Elaborado por: Sandra Milena Celis
Elaborado por: Sandra Milena Celis
El Español que se Habla en los Medios
En la
actualidad la salud del español corre peligro, por el mal uso que le damos, en
la prensa escrita, que en la radio o en la televisión. Pues los errores que se
cometen quedan impresos.
La
mayoría de hablantes sólo ven televisión o escucha la radio, confiando en la
información transmitida por los periodistas teniéndolos como modelo del
lenguaje. Son muchos los esfuerzos que se realizan para lograr dar un uso
adecuado al español en la televisión y en la radio, debido al gran impacto de
los hablantes, pero al final somos nosotros quienes debemos prestar atención a
la corrección idiomática y movernos en medio de la globalización.
Las
características de nuestra lengua son únicas, como dinamismo, se ha convertido
en una lengua dinámica, adaptable a los cambios del mundo y sus necesidades,
pues en los medios de comunicación tiene un auge el español, quitando los
acentos propios de cada lugar, construyendo una nueva forma de hablar español
convirtiéndolo en un español internacional, válido para todos.
Podemos
observar que los medios de comunicación están cada vez más adaptados a la
dinámica de la globalización, son cada vez menos regionalistas y más
internacionales creando para todos un español con los esfuerzos de aquellos
medios por evitar usar localismos y así llegar a todos los hispanohablantes sin
perjuicio alguno. Los
medios de comunicación se esfuerzan en concientizar cada día en el papel que
están ejerciendo como guías del buen uso de nuestra lengua.
Ante la
aparición de este fenómeno se necesita hablantes con nuevos aires
lingüísticos que la sociedad consume a diario, despertando el interés
realizando diferentes tipos de trabajos como ayudas para el desarrollo de esta
actividad, como como el Manual del español urgente, Agencia EFE, 1994; otra
ayuda importante el Libro de Estilo de la Vanguardia; el Libro de estilo
de El País, 1996; otro sumándose el Libro de Estilo de ABC, 1993; más
el Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española de Manuel
Seco, Madrid, 1986; llevando a corregir las palabras pronunciadas como la
sección "El dardo en la palabra" de F. Lázaro Carreter, contribuyendo
al periodismo para que cada día sea una actividad más profesional y especial
con rasgos diferentes a lo normal. Puesto que el periodismo escrito exige
cierto nivel de cultura, y no llega a todos los lugares.
Estrategia: Reseña Crítica
Lectura: Lectura y Escritura Multimedia: Nuevos Horizontes
Elaborado por: Sandra Milena Celis
Lectura y Escritura Multimedia:
Nuevos Horizontes
En
nuestro días la lectura como la escritura han ingresado en el nuevo mundo de la
multimedia, y una variedad de herramientas que ayudan a desarrollar una nueva
cultura llamada cibercultura, llevando hasta el más apático por la escritura a
escribir, sus propios escritos, cuentos historias, obligando a todos por mas
mayor que sea a desarrollarse en esta cultura digital, y no quedar como un
analfabeta, el uso de las TIC transformó el uso de los libros, con la fuente
conocida tradicional de lectura, fomentando la libertad de pensamiento, y
la igualdad ante todos.
Esta
lectura rompe el esquema lineal, ya que ella herramientas como el video, el
audio, imágenes, que cuentan lo que queramos mostrar desarrollando las
actividades entre varias personas. Su elasticidad en la edición permite
corregir, modificar, reescribir, y re-leer, dando un giro en los roles,
otorgando la oportunidad que surjan nuevas culturas, que son compartidas en el
mundo digital.
Un gran proyecto es el Wikipedia, idea que rompe el concepto tradicional llevando a darse un proceso colaborativo, de contenidos personales, que se pueden reproducirse, para otros trabajos. Una idea genial son las Novelas realizadas por medio Podcast o audios, en los cuales el creador realiza sonidos nuevos, y los envía a todos los que puedan escuchar, y el que quiera puede hacerle modificaciones.
Un gran proyecto es el Wikipedia, idea que rompe el concepto tradicional llevando a darse un proceso colaborativo, de contenidos personales, que se pueden reproducirse, para otros trabajos. Una idea genial son las Novelas realizadas por medio Podcast o audios, en los cuales el creador realiza sonidos nuevos, y los envía a todos los que puedan escuchar, y el que quiera puede hacerle modificaciones.
Uno de
los temas propuestos son Hiperficcion explorativa, en la que solo interviene un
autor, aquí el lector tiene opción de acusar al personaje que quiera de la
historia, y el autor le comunica si esta en lo correcto, pero esta no logra
gran intervención, pues son pocas las destrezas reflejadas, pues la
Hiperficcion constructiva muestra la intervención de varios actores como lo
vemos en foros, chats, que continuamente vive en construcción.
El blog
es una de las maravillosas herramientas del internet que describen una
narración no lineal, en la cual se acumula información que es colgada sobre un
tema específico, con blogs colaborativos y temáticos, como bitácoras
personales, son sucesos narrativos que nos llevan no solo a consumir sino a convertirnos en emisores, permitiéndonos manifestar lo que nos gusta, sin
tener que pagar para que sea publicado, gran razón para desarrollar las TIC,
pues nos permiten escribir lo que no nos gusta, reflejando iniciativas,
estudiantes motivados, creativos, participativos propositivos, desarrollando
una educación llevando al lector a ser capaz de dominar distintos registros de
lectura.
Actividad Grupal: PPT Sobre las lecturas de la unidad 2
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